公共關(guān)系學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案

公共關(guān)系學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案

（部分內(nèi)容）

一、基本信息

學(xué)科門(mén)類(lèi)：管理學(xué)                      專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：公共關(guān)系學(xué)

專(zhuān)業(yè)代碼：120409T                   專(zhuān)業(yè)管理學(xué)院：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代公共管理理論、方法和技術(shù)，能運(yùn)用公共管理學(xué)科的基礎(chǔ)理論、公共關(guān)系學(xué)專(zhuān)門(mén)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，具備公共意識(shí)、公共精神、公共責(zé)任，具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，適應(yīng)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化要求，在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，社會(huì)團(tuán)體、專(zhuān)業(yè)公關(guān)公司等各類(lèi)組織從事管理、服務(wù)及科研工作的復(fù)合型應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

【培養(yǎng)目標(biāo)1】德育目標(biāo)：致力于培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和崇高的道德品質(zhì)。學(xué)生將學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，樹(shù)立正確的“三觀”，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷、誠(chéng)信品格、友善態(tài)度和法治意識(shí)。注重培養(yǎng)學(xué)生的公共精神和社會(huì)責(zé)任感，使其成為具有積極人生態(tài)度的公民。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)思維方法和研究方法，提升人文與科學(xué)素養(yǎng)，塑造健康體魄和良好心理素質(zhì)，為成為全面發(fā)展的人才奠定基礎(chǔ)。

【培養(yǎng)目標(biāo)2】專(zhuān)業(yè)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的公共關(guān)系專(zhuān)業(yè)知識(shí)和卓越的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握公共關(guān)系的核心理論、實(shí)踐技能和行業(yè)規(guī)范，形成專(zhuān)業(yè)化的知識(shí)體系和思維方式。同時(shí)，注重個(gè)人能力和職業(yè)能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和職業(yè)素養(yǎng)，使其具備強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，能夠在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮積極作用。

【培養(yǎng)目標(biāo)3】應(yīng)用目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中的實(shí)踐應(yīng)用能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何將專(zhuān)業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的工具，提升分析問(wèn)題、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)案例分析、實(shí)踐訓(xùn)練和社會(huì)調(diào)研等方式，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)務(wù)操作能力和實(shí)踐智慧，使其能夠靈活應(yīng)對(duì)不斷變化的社會(huì)需求和專(zhuān)業(yè)挑戰(zhàn)。

【培養(yǎng)目標(biāo)4】創(chuàng)新目標(biāo)：培養(yǎng)既具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，又懷有深厚民族情懷的復(fù)合型人才。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)環(huán)境中的有效溝通、交流與合作能力，培養(yǎng)其協(xié)同創(chuàng)新的思維和實(shí)踐能力。通過(guò)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和跨學(xué)科合作，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)，使其能夠在多元化的組織環(huán)境中發(fā)揮積極作用，推動(dòng)創(chuàng)新實(shí)踐。

【培養(yǎng)目標(biāo)5】成長(zhǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和扎根邊疆民族地區(qū)的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立并持續(xù)深化正確的價(jià)值觀念。通過(guò)價(jià)值引導(dǎo)和能力培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、健康地成長(zhǎng)，成為既有專(zhuān)業(yè)能力又有社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧?/span>

三、畢業(yè)要求

（一）基本素質(zhì)要求

1. 全面發(fā)展的素養(yǎng)特質(zhì)：能夠準(zhǔn)確把握政治方向，樹(shù)立正確的國(guó)家觀、民族觀和文化觀。應(yīng)當(dāng)形成科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀，將個(gè)人發(fā)展與社會(huì)責(zé)任緊密結(jié)合，同時(shí)在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中堅(jiān)守思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德底線，能夠在復(fù)雜公共關(guān)系情境中做出符合社會(huì)主流價(jià)值取向的判斷和選擇。

2. 德才兼?zhèn)涞膬r(jià)值取向：具備強(qiáng)烈的公共服務(wù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，能夠在公關(guān)活動(dòng)中兼顧組織利益與公眾利益，樹(shù)立“真實(shí)、誠(chéng)信、互利”的專(zhuān)業(yè)信條。培養(yǎng)深厚的人文情懷，具備尊重多元文化、理解人性需求的能力，能夠在公關(guān)實(shí)踐中體現(xiàn)人文關(guān)懷，促進(jìn)組織與公眾之間的和諧關(guān)系構(gòu)建。

（二）基本知識(shí)要求

3. 多學(xué)科基礎(chǔ)筑基：掌握管理學(xué)中的組織行為、領(lǐng)導(dǎo)力、決策理論等知識(shí)；了解經(jīng)濟(jì)學(xué)中的市場(chǎng)規(guī)律、消費(fèi)心理和品牌價(jià)值等概念；熟悉社會(huì)學(xué)中的群體行為、社會(huì)結(jié)構(gòu)和輿論形成機(jī)制；理解政治學(xué)中的權(quán)力結(jié)構(gòu)、政策制定和公共治理相關(guān)知識(shí)，能夠?qū)⒍鄬W(xué)科知識(shí)融會(huì)貫通，應(yīng)用于公共關(guān)系實(shí)踐。

4. 專(zhuān)業(yè)核心精研：系統(tǒng)掌握公共關(guān)系學(xué)的基本理論框架、歷史沿革和發(fā)展趨勢(shì)，熟悉公共關(guān)系的本質(zhì)、特點(diǎn)及其在現(xiàn)代社會(huì)中的功能與作用。深入理解公共關(guān)系的基本原則、工作流程和操作規(guī)范，掌握公共關(guān)系調(diào)查、策劃、實(shí)施、評(píng)估的全過(guò)程知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成完整的專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系。

5. 學(xué)科前沿洞察：掌握傳統(tǒng)媒體和新興媒體的特點(diǎn)及運(yùn)作規(guī)律，了解不同媒介的受眾心理和傳播效果。具備數(shù)據(jù)分析、社交媒體運(yùn)營(yíng)、輿情監(jiān)測(cè)與分析等數(shù)字時(shí)代必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠理解并應(yīng)用人工智能、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)在公共關(guān)系領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用。

（三）基本技能要求

6. 技術(shù)方法運(yùn)用：理解組織內(nèi)外部環(huán)境，識(shí)別公共關(guān)系問(wèn)題和機(jī)遇，制定符合組織戰(zhàn)略目標(biāo)的公共關(guān)系管理方案。具備項(xiàng)目管理能力，能夠協(xié)調(diào)各方資源，有效管理公關(guān)活動(dòng)的時(shí)間、預(yù)算和人員。在危機(jī)公關(guān)中，能夠迅速評(píng)估形勢(shì)，做出合理決策，最大限度地控制危機(jī)帶來(lái)的負(fù)面影響。

7. 實(shí)際問(wèn)題分析：握公關(guān)活動(dòng)策劃的基本方法和流程，能夠根據(jù)目標(biāo)受眾特點(diǎn)和組織需求，設(shè)計(jì)創(chuàng)意性的公關(guān)活動(dòng)方案。具備方案撰寫(xiě)、預(yù)算編制、執(zhí)行計(jì)劃制定等技能，能夠?qū)?chuàng)意轉(zhuǎn)化為可操作的執(zhí)行方案。同時(shí)，具備活動(dòng)組織與實(shí)施能力，能夠監(jiān)督方案執(zhí)行過(guò)程，及時(shí)調(diào)整策略，確保活動(dòng)效果。

8. 問(wèn)題解決能力：熟練掌握口頭和書(shū)面表達(dá)技巧，能夠撰寫(xiě)各類(lèi)公關(guān)文稿，包括新聞稿、演講稿、宣傳材料等。具備媒體關(guān)系維護(hù)能力，能夠與各類(lèi)媒體建立良好關(guān)系，有效傳遞組織信息。在數(shù)字環(huán)境下，能夠運(yùn)用社交媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行有效傳播，應(yīng)對(duì)輿情危機(jī)，引導(dǎo)公眾輿論，構(gòu)建組織與公眾之間的良性互動(dòng)關(guān)系。

四、修讀年限要求

實(shí)行彈性學(xué)制，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為4年，在校學(xué)習(xí)年限為3-8年。

五、學(xué)分要求

最低畢業(yè)總學(xué)分：156.0學(xué)分。其中通識(shí)教育必修30.0學(xué)分，通識(shí)教育選修15.0學(xué)分；學(xué)科基礎(chǔ)必修49.0學(xué)分，學(xué)科基礎(chǔ)選修8.0學(xué)分；專(zhuān)業(yè)教育必修21.0學(xué)分，專(zhuān)業(yè)教育選修16.0學(xué)分，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)17.0學(xué)分。

培養(yǎng)方案規(guī)定的每門(mén)必修課及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)目，要求必須全部修讀并獲得學(xué)分；選修課要求修滿(mǎn)規(guī)定學(xué)分。各類(lèi)學(xué)分不能互相沖抵。

六、畢業(yè)及學(xué)位授予

1.畢業(yè)：在規(guī)定修業(yè)年限內(nèi)，修滿(mǎn)培養(yǎng)方案規(guī)定的總學(xué)分和各類(lèi)學(xué)分，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)要求，準(zhǔn)予畢業(yè)，頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。

2.學(xué)位授予：符合《大理大學(xué)學(xué)士學(xué)位授予實(shí)施細(xì)則》，經(jīng)大理大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)批準(zhǔn)，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

七、輔修專(zhuān)業(yè)及輔修學(xué)位要求

學(xué)分要求：40.0

輔修課程平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)要求：2.0

輔修面向?qū)I(yè)：除公共事業(yè)管理和公共關(guān)系學(xué)專(zhuān)業(yè)外的所有專(zhuān)業(yè)

輔修課程名稱(chēng)：管理學(xué),公共倫理學(xué),組織行為學(xué),人力資源管理,公共政策學(xué),公共關(guān)系學(xué)原理,大眾傳播學(xué),公關(guān)語(yǔ)言藝術(shù),組織文化管理,公關(guān)心理學(xué),公關(guān)策劃學(xué),公關(guān)寫(xiě)作,人際關(guān)系學(xué),跨文化傳播

輔修實(shí)習(xí)要求：4周的畢業(yè)實(shí)習(xí)

輔修畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求：與公共關(guān)系學(xué)專(zhuān)業(yè)相同

其他要求：無(wú)

未取得主修學(xué)士學(xué)位的學(xué)生不得授予輔修學(xué)士學(xué)位，輔修學(xué)士學(xué)位在主修學(xué)士學(xué)位證書(shū)中予以注明，不單獨(dú)發(fā)放學(xué)位證書(shū)。

                                                                                                                    【責(zé)編/黃俊虹   審核/李松】