“101計劃”是由教育部統籌，匯聚頂尖高校、頂尖師資、頂尖出版社單位等各方面資源，以課程、教材、教師和實踐項目等基礎要素建設帶動教育教學系統改革的一項試點工程。重點是推進“四個一流”建設，即一流核心課程、一流核心教材、一流核心教師團隊、一流核心實踐項目。
為何叫“101計劃”？2021年底，這一計劃最早在計算機領域率先啟動。計算機語言的基礎是“0”和“1”組成的二進制數，以“101”命名這個計劃，代表了要從本科基礎著手、遵循教育教學基本規律、打造一流的基礎要素，培養拔尖創新人才。在計算機領域的前期探索基礎上，2023年4月又啟動了數學、物理學、化學、生物科學、基礎醫學、中藥學、經濟學、哲學等8個基礎學科領域的“101計劃”，后續還將向其他領域持續拓展，因此又叫做基礎學科系列“101計劃”。
“101計劃”的主要目標：通過基礎要素建設的“小切口”，來牽引教育教學模式的“大改革”，讓人才培養模式從“知識為主”轉向“能力為先”。
“101計劃”的重要舉措：
一是建好一批一流核心課程。課程是人才培養的基本單元，要打造一批充分體現高階性、創造性、挑戰度的課程，為學生的創新實踐提供空間，激發學生探究的動力。
二是建好一批一流核心教材。教學改革改到實處是教材，要匯聚本領域的頂尖專家和教學名師，編寫反映最新進展、前言內容的精品教材。
三是建好一支一流核心教師團隊。推動一批頂尖專家，引領帶動高校教師們，主動更新教學理念、創新教學方法，為學生成長提供精神感召、人生指引和學術指導，以大師培養未來的大師。
四是建好一批一流實踐項目。依托產學研結合的實踐平臺，牽引學生了解本領域科技和產業發展中的真問題，培養學生的創新思維和實踐能力。
下一步如何推進“101計劃”？一是推動基礎要素建設認識再深化。將課程和實踐作為“101計劃”的關鍵，著力提升學生的創新思維和實踐能力。二是以人工智能賦能建設質量再提級。建設知識圖譜和能力素質圖譜，加快人工智能賦能的課程教材建設，在相關領域搭建教育大模型。三是分批次推進試點領域再拓展。將“101計劃”優秀建設經驗和模式推廣到更多基礎學科和急需緊缺領域，為構建高質量人才培養體系提供全面支撐。