線上評估本身就是評估，而不是評估前的準備階段，就是要充分發(fā)揮線上評估考察不受時間、空間限制的靈活優(yōu)勢，調(diào)動更多的專家資源、投入更多的時間精力，更加全面、深入對學校本科教育教學工作進行審核，與入校評估形成1+1>2合力，進一步突顯審核評估為學校發(fā)展“診斷開方”的初心。
