審核評估 | 政策解讀篇（二十一）：學校如何選擇評估指標？
發布日期:2024-10-03
來源：教育評估中心
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新一輪審核評估指標體系包括定性指標和定量指標兩部分。
針對第二類參評學校，通過模塊化設計定性指標，首次設置統一必選項、類型必選項、特色可選項、首評限選項，由高校根據要求和辦學實際自主選擇。1）統一必選項體現國家對高校辦學和人才培養的剛性要求；2）類型必選項體現對學校“精準”定位和差異化發展的引導；3）特色可選項體現對學校辦出特色、辦出水平的引導；4）首評限選項體現對首次參加審核評估高校基本條件的剛性約束。
定量指標集中體現新時代國家對這類高校本科人才培養的新要求。定量指標包括46個，分為必選項和可選項。1）“必選項”是指該定量指標必須選擇。“必選項”對標國家規范要求，包括國家對高校思想政治教育、教師隊伍、基本辦學條件、學生發展與支持服務方面的要求等。2）“可選項”是指該定量指標可結合辦學實際和優勢特色自主選擇。“可選項”引導高校辦出特色和水平，包括學校卓越教學及學生培養所取得的成效等。學校可根據自身發展需要和實際情況自主選擇至少8項。
