新一輪審核評估堅持破立并舉，將破除“五唯”頑瘴痼疾作為考察重點，提出構(gòu)建以立德樹人成效為根本標準的評估體系，在評估工作中旗幟鮮明地強調(diào)立德樹人評估導(dǎo)向，加強對辦學(xué)方向、育人過程、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量保障體系等方面的考察。
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一是強化學(xué)校內(nèi)涵評價，定量評價與定性評價結(jié)合，避免單純根據(jù)顯性指標判斷學(xué)校教育教學(xué)水平。
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二是改革對教師的評價，推進教師踐行教書育人使命。
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三是強化學(xué)生學(xué)習效果評價，強化學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進理念，完善“五育”評價。
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四是強化多元主體評價，重點考察學(xué)校是否完善人才培養(yǎng)質(zhì)量評價方法，建立行業(yè)、企業(yè)深度參與評估機制和境外專家、青年教師、學(xué)生參與評估機制，從不同角度了解和評價學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量狀況。