社會應該正視這些問題少年家庭的焦慮與訴求，并引導他們通過正規途徑去救治孩子，比如去求助心理醫生而不是相信“民間偏方”。
在“豫章書院事件”發生兩年后，因近期有舉報豫章書院的志愿者稱遭到了死亡威脅，并收到一些恐怖圖片，使已關閉近2年的豫章書院再次成為社會關注的焦點。跟隨媒體的報道，人們得以重新觀察一些豫章書院受害者的人生經歷，思考家庭、教育與個人成長之間的微妙關系。
這兩年，受害者們針對豫章書院的訴訟始終未進入審判程序，因核心證據不足，檢察機關將案件退回公安重新偵查。在這一背景下，不同的受害者做出了不同的選擇。
有些人選擇放下，重新開始生活；也有人被豫章書院的陰影困住了，比如一個化名為陸偉的年輕人，就把向豫章書院“復仇”變成了生活的重心，他一直執著于尋找受害者并催促他們報案。
陸偉的人生經歷很有代表性。他從小跟父母關系極差，父母除了交學費、一學期參加兩次家長會，便不再管他。2013年，陸偉高考失利，為了復讀還是上?？婆c父母發生了沖突。之后父母考察了豫章書院。這很符合人們對豫章書院式親子關系的設想：有些父母在孩子成長過程中不管不問，卻期望孩子優秀、上進、乖巧、孝順，一旦愿望落空便把他們送進豫章書院這樣的地方。
陸偉還有一個姐姐，同樣的父母，同樣的管教方式，可是姐姐聽話，陸偉“吊兒郎當”。姐姐成了全家的驕傲，她去了國外數一數二的好大學，還在美國考了注冊會計師資格證。陸偉在進豫章書院前后都是全家的“麻煩”，至今如此。家庭教育與個人成長之間的因果關系出現了松動。
而且我們還看到，陸偉在與父母相處中的表現似乎超出了叛逆的界限。比如他一次生氣之后舉起椅子砸壞了家里的墻和房門；再比如一次爭吵中，母親從他眼睛里看到兇氣，父親回憶“他說要殺了我們啊”。
當前的網絡輿論是被年輕人主導的。當兩代人出現沖突，批評父母成為一種政治正確。有時候確實到了過火的地步，比如新聞說有人三十多歲啃老，竟然還有很多網友批評父母“沒教育好”。要求父母為孩子承擔無限責任，孩子不就成了巨嬰嗎？
換句話說，當孩子出了問題，父母責任與孩子自身責任應該進行劃分。即便是父母沒教育好，孩子也應該承擔自我教育、自我成長的部分責任。否則責任倒追是沒有盡頭的，父母為什么沒有盡職，可能也是他們的成長經歷、家庭環境造成的。父母也有父母，你的父母不完美，你父母的父母也不完美。
退一步講，不可救藥的父母就一定會造就不可救藥的孩子嗎？答案肯定是否定的，因為家庭外面還有社會。
當然，遇到問題青少年，豫章書院是不可信的。他們搞出來的那些神奇辦法說白了都是障眼法，通過暴力、脅迫逼孩子在家長面前裝乖。
需要提醒的是，有些家庭的教育困境是真實存在的，并不全是父母想象出來、編造出來的。社會應該正視這些家長的焦慮與訴求，并引導他們通過正規途徑去救治孩子，比如去求助心理醫生而不是相信“民間偏方”。
正規渠道足夠順暢，豫章書院的生存土壤才會消失。
社會還應該向所有孩子傳遞這樣的信息：不管有怎樣的父母，每個人都有健康成長的權利和能力。假如父母不及格，社會會向你伸出援助之手。假如父母傷害你，法律會保護你。你可以抱怨父母，但你不可以拒絕成長。
要傳遞這樣的信息，靠的不是說教，而要把青少年保護的網織密織嚴。
□西坡（媒體人）
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