12月15日下午，學校邀請延安大學教學質量監控與評估處處長王文東教授為校屬各單位管理人員作題為“校院兩級如何推進新一輪審核評估準備工作”的專題輔導。副校長張海亮出席并主持輔導會，校屬各部門負責人、各學院院長、教務處和教育評估中心科級以上人員參加了專題輔導會。

王文東結合延安大學開展新一輪教育教學審核評估工作的實踐經驗以及他作為評估專家的工作經驗，從“本科教育教學審核評估的發展變化”“學校層面如何組織與實施審核評估”“教學單位做好審核評估的工作安排”“新一輪審核評估準備工作具體內容”四個方面向參訓人員進行了深入細致的講解和輔導。

王文東指出，新一輪教育教學審核評估有“四新”，高校需建立完善自己的“尺子”并“用自己的尺子量自己”：一是指導思想新。在“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的指導方針上，增加了“以評促強”，要求高校強化辦學合理定位、教學中心地位、質量保障體系建設，突出內涵發展、特色發展、創新發展。二是評估理念新。要以學校為主體、以學生學習與發展為本位，全面深入貫徹“學生中心、產出導向、持續改進”的教育理念。三是審核標準新，關注“人才培養目標與培養效果的達成度，辦學定位、人才培養目標與社會需求的適應度，教師和教學資源條件對人才培養的保障度，教學質量保障體系運行的有效度，學生和社會用人單位的滿意度”。四是結論形式新。寫實性報告不分等級等次，強調內涵建設、持續改進，內容上要求呈現主要辦學成效（值得肯定之處）、存在主要問題（需要改進之處）、發現問題清單（必須整改之處）。

王文東結合延安大學的審核評估工作實踐，指出校級層面推進審核評估工作的“六部曲”——“充分準備，學習培訓，提高認識；領導重視，整體規劃，頂層設計；營造氛圍，以評促建，整理材料；督導檢查，以評促管，打磨提升；提交材料，迎接專家，接受評估；總結工作，以評促改，整改促強”，以及教學單位推進審核評估的“7項重點工作安排”——“依據工作方案，加強學習培訓和理解領悟，統一思想認識，制定工作計劃；圍繞學生中心，加強黨的領導和思想教育，助力學生成長，促進學生發展；圍繞產出導向，修訂培養方案和教學大綱，突出目標導向，完善評價機制；圍繞持續改進，加強質量保障體系建設，不斷迭代升級，形成閉環機制；突出內涵發展，強化人才培養和過程管理，提升教師能力，提高培養質量；突出特色發展，凝練教育成效和教學成果，形成特色材料，展示亮點工作；突出創新發展，規劃學院建設和事業發展，理清發展思路，提升發展水平”，并就學校（部門）、學院（基層教學組織）、教師、學生四個層面詳實介紹了自評自建工作的重點內容。

會上，王文東還就OBE教育理念、培養方案和教學大綱修訂、專家訪談等具體問題進行了交流，為我校各教學單位、職能部門推進審核評估工作提供了“延大經驗”，為參訓管理人員結合崗位有針對性地高質量推進新一輪教育教學審核評估工作提供了有益參考與借鑒。

【責編：王平】