【編者按】
為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，大理大學以迎接新一輪本科教育教學審核評估為契機，全面深化本科教育教學改革，深入開展自評自建工作，以評促建、以評促改、以評促管、以評促強，不斷推進本科人才培養質量穩步提升。
大理大學特別推出“本科教育教學審核評估學院巡禮”專題，持續分享各教學單位在專業建設、課程建設、教材建設、師資建設、教育教學改革、學生發展等人才培養各方面的經驗舉措、特色亮點，共同推動學校本科教育教學高質量發展。
本期，我們聚焦的是：工程學院。
學院簡介
工程學院
工程學院秉承“博學達真，大德至理”的校訓，辦學40多年來，搶抓機遇，突出重點，以本科教育為主，積極拓展研究生教育，重視國際交流與合作，形成規模適度、特色鮮明、以工科教育為主的學院。
學院現有本科生1652名，研究生148名。設有電氣工程系、信息與電子工程系、能源動力系、建筑系、實驗中心5個教學組織機構，有電氣工程及其自動化、電子信息工程、儲能科學與工程、建筑學、生物醫學工程5個本科專業，其中電氣工程及其自動化、建筑學、生物醫學工程3個專業為云南省一流本科專業建設點，電氣工程及其自動化入選“云南省卓越工程師教育培養計劃”建設項目，是我校首個獲得該項目支持的專業，有電子信息、材料與化工2個碩士專業學位點，電子科學與技術、信息與通信工程2個校級重點建設學科，電子信息與智能系統、新型功能材料與器件2個學科團隊，云南省高校分布式清潔能源與智能微電網工程研究中心、云南省天空地一體化智能與大數據應用工程研究中心2個廳級科研平臺。
黨建引領
學院全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞立德樹人根本任務，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，以一流黨建引領學科專業建設，將立德樹人貫穿教育教學全過程、各環節。教育引導青年學生立報國強國大志向、做挺膺擔當奮斗者，努力成長為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。學院黨委榮獲“云南省高校優秀基層黨組織”“云南省委高校工委第一批一流黨建示范院（系）黨組織”“大理大學先進基層黨組織”，學院工會獲評“云南省教科文衛工會工作先進集體”，有2個團支部獲得“全國活力團支部”等榮譽稱號。
“腳踏實地貫徹落實黨的二十屆三中全會精神”主題宣講
工程學院黨委理論學習中心組開展集體學習
工程學院開展《黨的指導思想和綱領》講座
工程學院召開團支部“學黨史，強信念，跟黨走”示范性專題組織生活會
集中學習“2024年全國教育大會”會議精神
先進基層黨組織
教學建設
師資團隊建設
學院堅持實施“人才強院”戰略，著力推進師資隊伍建設，師資隊伍的數量、素質和結構不斷得到改善。截至2024年9月，學院有教職工63人，專任教師中具有博士學位23人（占比36.51%），具有碩士及以上學位54人（占比85.71%），具有正高級職稱7人（占比11.11%），具有副高級以上職稱32人（占比50.79%）。有“云南省中青年學術和技術帶頭人后備人才”1人，云南省“興滇英才支持計劃青年人才”4人，大理大學中青年學術帶頭人培養對象1人。
教學資源建設
學院牢固樹立人才培養中心地位和本科教育核心地位，積極拓展研究生教育，穩步推進留學生教育。學院發展與學校發展、區域發展緊密結合，緊扣學校“立足大理、服務滇西、面向云南及周邊省區、輻射南亞東南亞”辦學定位。堅持以立德樹人為根本任務，以服務地方經濟社會發展為己任；堅持產學合作協同育人，推進產教融合教學資源開發與建設。2024年，學院獲認定云南省一流本科課程1門（《建筑設計初步》）。近三年，學院與行業企業共建、共同講授課程2門（《電子設計與仿真》《軟件開發創新實訓》）。近五年，學院教師公開出版專著1部（《環洱海區域傳統聚落空間形態研究》），教材3部（《單片機原理與應用實驗指導》《計算機網絡實驗教程》《嵌入式系統原理與實踐-基于ARM Cortex-M3內核的STM32微控制器》）。
學院實驗中心承擔實驗實踐教學任務，實驗中心由基礎實驗室、專業實驗室和大學生創新創業中心三部分組成。學院建有云南省教育廳工程研究中心2個，工程實訓中心——省級實驗示范教學中心和院級虛擬仿真實驗教學中心1個，內含電器控制、電工電子、電子信息和計算機網絡4類工程實訓平臺的12個實訓、實驗室，校級實驗教學示范中心1個。學院實驗室總建筑面積為8000多平方米，實驗教學儀器設備達1200多萬元，實踐教學、創新創業實踐基地40多個，為實驗教學和學生創新實踐提供了有力支撐，能滿足本碩一體化教學和人才培養的需要。
質保體系建設
堅持立德樹人，推進“五育并舉”，圍繞人才培養目標和畢業要求，建立基于OBE理念的教學質量保障體系，運用逆向設計方法，實施學生中心、產出導向，突出全過程管理，強調評價結果的反饋與教學的持續改進，形成了教學質量持續改進和提升機制。學院建立了“校—院”二級管理體制下的“院—系—教學團隊”三級教學過程質量監控機制，學院各主要教學質量環節，如課堂教學、課外輔導、課程考核、實驗實訓教學、實習、畢業設計等均有明確的質量要求；教學過程質量監控機制運行正常，定期開展課程體系設置和課程質量評價。制定畢業要求達成度評價機制，定期開展畢業要求達成度評價。通過社會、行業和畢業生的反饋，評估專業培養目標、畢業要求的達成度，并根據評估結果和反饋信息進行有效分析，促進教學工作持續完善。
特色與亮點
產教融合推動專業內涵建設
強化實踐教學環節，深度推進產教融合，形成產學研用合作教育模式。通過產教融合開展專業建設，探索構建并實踐推廣“六共同”產教融合運行機制，即校企共同建設高水平實踐基地、共同制定人才培養方案、共同組建雙師型師資隊伍、共同實施教學過程、共同推進項目化教學改革、共同進行學生職業管理。加強工程實訓基地建設，目前實驗中心有12個實訓、實驗室，并建設了20多個校外實踐教學基地、1個校內實踐教學基地。與昆明華安工程有限公司合作，開展滇西消防安全技術人員培訓工作。與海力特電氣科技有限公司合作，建立“分布式清潔能源與智能微電網”工程研究中心。與大理技師學院合作，夯實實習、實訓教學平臺，形成以校企合作、校校合作等多樣化的產學研用合作教育模式。
學科競賽促進創新人才培養
第十七屆“高教杯”全國大學生先進成圖技術與產品信息建模創新大賽
第十屆全國青年科普創新實驗暨作品大賽中榮獲全國三等獎
工程學院師生在第十屆全國青年科普創新實驗暨作品大賽中榮獲云南省一等獎
第十五屆藍橋杯全國軟件和信息技術專業人才大賽省級賽中斬獲佳績
學院成立大學生科技創新孵化平臺，形成“院→系→教學團隊→項目負責人→指導老師”的層次化管理結構。組建數學建模、軟件和信息技術、互聯網+、成圖技術與產品信息、科普創新、節能減排等6個學生科技創新俱樂部，為學生創新創業提供軟硬件支撐與經費保障。指導并支持學生參加全國大學生數學建模大賽、藍橋杯全國軟件和信息技術專業人才大賽、互聯網+創新創業大賽、“高教杯”全國大學生先進成圖技術與產品信息建模創新大賽、全國青年科普創新實驗暨作品大賽、全國大學生物聯網設計競賽、全國大學生機械創新設計大賽、全國大學生中學物理教學技能大賽、云南省高校大學生技能大賽維修電工（本科組）、“挑戰杯”全國大學生課外科技作品競賽等學科競賽，通過以賽促訓、以賽促教，全面促進創新人才培養。近三年，學院獲省級以上學科競賽獎勵200余項、累計獲表彰學生400余人次。
教學競賽促進教師專業發展
云南省第十二屆高校輔導員素質能力大賽
云南省第十二屆高校輔導員素質能力大賽案例研討
學院支持和鼓勵教師參加教學競賽、開展教研教改、指導學生參加創新創業項目及各類學科競賽，突出以賽帶練、以賽助訓，強化以賽促學、以賽促教、以賽促改、以賽促建，不斷提高教師專業能力，促進教師專業發展，加強教師隊伍尤其是青年教師的建設和培養。近年來，學院教師獲省級以上教學競賽獎勵10余項。2024年4月，1人獲云南省第十二屆高校輔導員素質能力大賽二等獎。