??近年來，文化界吹起了“國潮”風，無論是在文旅、影視劇、綜藝領域，還是短視頻、游戲、動漫等領域，“國潮”均呈澎湃之勢。出版領域亦是如此，涌現了一批“國潮”童書。那么，它們究竟“潮”在哪兒呢？我們注意到，“國潮”童書特點是將中國傳統文化元素巧妙融入兒童讀物創作中，以輕松愉快的方式向小讀者傳遞中華優秀傳統文化的深厚內涵。這一概念涵蓋了以傳統節日、經典故事、歷史人物、非物質文化遺產和古典詩詞為題材的系列圖書。這些作品通過有創意的故事情節、生動有趣的插圖等手法，引導兒童在閱讀中深入了解和體驗中華優秀傳統文化，以促進文化傳承和培養兒童對傳統文化的興趣。

??“國潮”童書的興起并非偶然，它凝聚了傳統文化的深厚底蘊與現代創新的巧妙結合。這一類型童書成功地將傳統文化元素注入兒童讀物的創作中，以其獨特的魅力迅速在小讀者和家長中間傳播開來。或許，正是這些生動有趣的“國潮”童書，讓中華優秀傳統文化在青少年心中不斷煥發獨特的光芒。

??讓優秀傳統文化走進孩子內心

??“國潮”是對傳統文化的解構再創造，保留傳統文化中優秀的符號和內容，讓現代人更易理解和接受。“國潮”可以很絲滑地把我們的優秀傳統文化精華植入孩子們潛意識中，真正做到“寓教于樂，融學于趣，化教于心”。

??“國潮”童書的主題可以很新奇。在接受《中國新聞出版廣電報》記者采訪時，京版梅爾杜蒙（北京）文化傳媒有限公司策劃編輯楊超認為，當下的小讀者有著十足的好奇心，擁有充分的自我意識和優秀的綜合素質，同時也有追逐流行的心理。為滿足小讀者的這種心理，《中國神話故事》（北京出版社）以經典故事和高飽和度精美插畫呈現，再搭配聲情并茂的故事音頻，讓小讀者在現代畫風的審美熏陶下，視聽兼備，將古老的故事熟記于心。《故宮奇譚》（北京出版社）采用富于幻想的故事框架，以驚險刺激的冒險闖關模式安排情節，把故宮里的建筑、文物、花草，以及二十四節氣等天文、地理知識一一融入其中。“我認為‘國潮’童書需要‘既有里子，又有面子’，既要把傳統文化中的優秀審美提取出來融入包裝上，更要在故事內核中融入酷、新鮮、趣味等元素的表達。”

??“國潮”童書的主題也可以很宏大。孩子心中對國家和身份的認識，在年幼時期都是比較抽象的。《何以中國人》（電子工業出版社）通過比較全面的、系統的、具象化的知識，讓讀者了解自己的國家和自己作為中國人的身份，同時充分展現了中國的歷史文明。該書責任編輯張冉認為，宏大的主題更需要細致的內容設計，“這幾年童書市場涌現了很多優質的‘國潮’童書，受到家長和孩子的喜愛，這是文化自信的最好體現，也代表著國內出版人、作者和設計團隊的更高水準。這就需要我們做出更走心的創意策劃、更優質的內容和更具審美的藝術形式”。

??宏大主題的背后，是對傳統文化重新加工解讀。“甲骨文學校系列”（北京聯合出版公司）以中國歷史為背景，涵蓋商朝、秦朝、漢朝、唐朝、宋朝和明朝的歷史知識。在形式上，結合了評書、話本、唐傳奇等多種方式，多以短句書寫故事，方便小讀者理解傳統文化。該書責編、愛心樹童書編輯李奕周對它的特色進行補充：“就像雕塑家把原石打磨成藝術作品一樣，對傳統文化進行‘國潮’化的包裝與表達，也是作家的一次藝術生成過程。傳統文化是原材料，創想是‘打磨工具’，最終呈現出的就是‘國潮’童書。”

??“國潮”童書的主題也可以很時尚。《丹青街》（少年兒童出版社）將丹青這種傳統技藝、嶺南文化，以及少年成長等多種元素進行有機融合。小讀者能從其中領悟丹青藝術的妙趣和意境，感受丹青技藝的理念和價值，以及蘊含其中的中華民族的文化精神，從而親近和走進傳統文化。少年兒童出版社文學中心編輯葉蔚認為，“國潮”作為文化自信的一種表現形式，是傳統文化與現代創新相結合的時尚潮流。“傳統文化借助現代包裝與表現方式，才能得到更好的傳承和發展。”

??創新形式賦能故事表達

??打造“國潮”童書不僅要將傳統文化的優秀部分加以內化，同時還要進行形式創新。少年兒童出版社原創兒童文學出版中心主任霍聃表示，傳統文化“國潮”化方法有二：一是發現、挖掘傳統文化中的某種獨特之美；二是結合現代傳播規律，對它的美進行再創造，在創造時可以大刀闊斧，大膽改良，但不能讓它失其本質。

??講述了農民畫家張新英的創作故事的圖畫書《英子奶奶畫畫》（少年兒童出版社）就實現了獨特內容的大膽創新。霍聃表示，該書書后的“英子奶奶繪畫小課堂”對英子奶奶的真實人生故事，以及金山農民畫中常見的創作手法進行了詳細講解，“這尤為方便小讀者在讀完藝術家的故事之后，愛上繪畫藝術，走上藝術啟蒙之路，對中國傳統繪畫藝術加以傳承”。

??“國潮”的創新也體現在內容的呈現形式上。《傳統文化互動立體書：書法》（未來出版社）以立體書的形式讓書法重新出現在孩子們的眼中，回到孩子們的生活里，告訴他們自己所寫文字的歷史和美好，別具風格。該書通過豐富有趣的互動立體形式，介紹了漢字簡史、毛筆書法的字體知識、書寫常識，以及著名書法家的碑帖故事、歷史趣聞等，激發孩子對練習書法的興趣。《古人的智慧：天工開物立體書》（未來出版社）則以原著為依據，用講故事的方法，搭配多重立體互動機關，講述了古代農業和手工業的25項傳統技術。該書為孩子搭建閱讀《天工開物》原著的橋梁，將晦澀難懂的科學知識簡單化，讓他們如同身臨其境，感受中國古人的生產和生活。

??《古人的智慧：天工開物立體書》策劃編輯郭曉宇認為，以立體書展示“國潮”有兩點好處：首先，作品的形式用了可互動的立體書，更能直觀展現一些平時見不到的事物，比單純文字解釋更容易被理解，也更有樂趣；其次，把“硬科普”內容融合了穿越故事，選取精華進行改編和故事化處理。

??對此，樂樂趣兒童文學編輯部主編、《傳統文化互動立體書：書法》策劃編輯胡月表示贊同。她認為，好的“國潮”童書是真正能走進小讀者的實際日常生活的，為他們所體驗和感知的。“傳統文化的‘根’長在我們每一個中國人身上，我們日常所想、所做的都潛移默化地受傳統文化影響，但可能我們并不自知。立體書的呈現形式能幫助孩子們更好感知傳統文化。”

??豐富細節提升閱讀體驗

??生動有趣的故事情節和豐富多彩的插圖設計能夠引起孩子的好奇心和興奮感，這是童書創作者們關注的重點，而“國潮”的豐富性讓他們有了施展的空間。

??《何以中國人》為了更好地表現中華文明和文化，同時保持風格的統一，啟用了經典復刻的萌趣風。用萌趣可愛的風格復刻了多個經典畫作、傳世文物和歷代人物，比如《步輦圖》《弈棋仕女圖》《清明上河圖》《野宴圖》等。

??《故宮奇譚》在圖書之外增加了顏值價值兼備的精美小手冊作為贈品，不僅將書中的神獸、二十四節氣等知識點和形象悉數呈現，還增加了故宮熱門打卡地，讓小讀者可以效仿故事前往故宮內進行一場實地冒險之旅。

??《傳統文化互動立體書：書法》中“陽陵虎符”一節，設計了兩片虎符對接拼在一起，真實還原了虎符的使用場景。“《古人的智慧：天工開物立體書》”則設置了一名穿越時空的小主人公，他回到明朝體驗《天工開物》中的技藝和發明，用故事串聯知識，提升了閱讀趣味性。

??《丹青街》裝幀設計極富巧思，封面及插畫充滿濃郁的中國風。此外牡丹折頁可從左往右翻開，立體呈現，少女被遮掩的秀美面容也隨之全部顯露出來，配以典雅的中國風背景，清新脫俗。

??而《英子奶奶畫畫》中，英子奶奶的原畫放在繪本的生活場景里，形成了一幅幅小品，繪畫從生活中來的意蘊，讀者在一邊讀文一邊看畫的時候就能夠體會到。

??“甲骨文學校系列”為了增加可玩性，編輯專門結合書中內容，設計出了歷史知識大圖、大宋飛行棋、兵馬俑貓撲克牌、守護國寶大作戰游戲卡、歷史小劇場折紙游戲等多種贈品，豐富歷史知識，提升產品特性。

??“潮”后希望孩子更愛國

??精心的背后，是創作者們的“私心”，那就是希望孩子們在享受潮流后，能更加熱愛祖國，熱愛這片土地。

??張冉表示：“《何以中國人》這套書的創作初衷就是希望小讀者通過閱讀，將自己和中華文明、傳統文化建立一種更緊密的聯系，讓他們更具象地理解自己中國人的身份，比如我們都有著共同的身份特征、人生經歷，我們生活的衣食住行因地域不同各有所長又一脈相承，衣食富足的先人發展出了璀璨的藝術和文化，而創造這些成就的正是我們自己的祖先，是和我們同根同源的中國人。”

??郭曉宇希望通過自己的努力讓小讀者意識到我們的古人也曾真實生活在這片土地，了解他們的衣食住行是怎樣的，其中的智慧比我們認知里的要更偉大，“傳統文化早已滲透在我們生活的方方面面，融于我們的血脈之中，只有不斷豐富對它們的認知，才能真正從骨子里認同并自信起來”。

??而李奕周則希望小讀者能親近中國歷史，感受到中國文化靈動的一面。“在閱讀過程中，發現好玩的歷史細節，體會古人的生活樂趣，讓歷史不再陌生與遙遠，而是像和久違的老朋友見面一般，會心一笑。”（記者 張君成）