“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦……”。 6月6日晚，文學院2020級漢語言文學2班晚點名教室里響起了白居易《琵琶行》的誦讀聲，這是他們班在開展集體經典誦讀活動。

自2017年底開始，在學校有關部門的指導和支持下，文學院成立了學生經典誦讀工作組，制定了《文學院(對外漢語教育學院)經典誦讀背誦工作實施方案》，在文學院所有班級中開展經典誦讀活動。按照實施方案，在校的班級每班每周至少開展1次誦讀活動，每次不少于30分鐘，學院經典誦讀檢查組到場督查和指導。誦讀的篇目和內容為學院學生經典誦讀工作組指定的篇目和其他弘揚愛國主義和民族團結奮進的經典詩詞、現代詩歌和散文等。

班級組織學生誦讀時，全體站立，由班委輪流領讀、全班跟讀，或者男女生輪流誦讀等方式，以增強誦讀效果。有條件的班級，在誦讀中播放背景音樂，增強誦讀的韻律感和美感，努力形成一個蕩人心魄的情境，增強人氣的凝聚，發揮出經典文化滌蕩人心靈的效用。

文學院學生經典誦讀項目，經過近3年的堅持和開展，取得了良好的效果。在陶冶學生情操，幫助學生養成良好的學習、閱讀習慣，培養開朗豁達的性情、和善誠信的品質和自信自強的人格等方面起到了積極的作用。經典誦讀項目現在已經成為文學院學生第二課堂教育中專業素質教育的一部分，也是文學院 “三全育人”工程中學習傳承優秀傳統文化的重要實踐舉措。為學校營造濃厚的閱讀氛圍，增添人文氣息，構建和諧豐富的校園文化環境，貢獻文青的力量。

2019級漢語言文學院1班班主任段麗老師說：“這是一項很好的學生素質教育項目，通過長期堅持誦讀傳統經典作品，使學生在誦讀中增加知識量、擴大閱讀量，掌握誦讀技巧，感受語言精華，增強語感，潛移默化地提高審美能力和文學素養。從大學一年級開始，養成良好的學習習慣和向上的精神風貌，培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。”

2020級漢語言文學2班學習委員周美花同學說：“作為班級學習委員，班級的經典誦讀工作主要由我組織，每周我會提前告知本班同學本周的背誦篇目，同學自己提前熟悉篇目。集中誦讀時，由我領讀，糾正讀音，把握節奏，之后全班同學反復誦讀，通過經常性地、大聲地誦讀,自然成誦,爭取能夠背誦。”