變成“他”眼中的自己

一輩子很長，一輩子又很短。一覺醒來，看著鏡子里的自己，眼角的皺紋不知道什么長出來的，偶爾還能看到幾根白發，混在黑色的長頭發里，雖少卻格外顯眼。雖不愿承認但又不得不認清一個事實，我已不再是那個剛畢業無限青春的學生，而是一個工作經歷十年以上的老教師了。

每每想起自己的求學歷程，心中充滿了感激。感謝一路走來，遇到的良師益友，正是他，啟迪著我的心智，教會我做事做人。

小學六年級時的班主任也是教授語文的吳老師，算得上我的啟蒙老師。清晰地記得開學第一堂課上，他講到他家每年的春聯，都是他手寫的：堂堂正正做事，清清白白做人。對聯每年都換，內容卻從來不變。從那時起，這十二個字也成為了我的人生格言。

二十年前，我來到了離家千里之外的大理，成為了一名大學生，遇到了人生中非常重要的那個他——我的班主任。那時因為高考分數在班級中最高，我成了臨時學委，一個月后班委選舉，我被選為學委，一當就是四年。還記得那時同學買教材，英語四六級交報名費，都是手填報名表輸進3.5寸軟盤，而從沒學過計算機、沒做過excel表的我，不得不學做各種表格，那個手把手教我的做表的人，正是班主任。大一入學后，因為沒有申請到助學貸款，正為生活費發愁的我，得到了班主任的幫助，班主任幫我介紹了一份家教，這讓我通過自己的勞動給自己掙到了生活費。班主任教會我，“授人以魚，不如授人以漁”。他從不直接給我資助，卻給我提供多種勤工助學的機會，也激勵我學好專業知識、參加課外活動，后來，通過獎學金，我解決了學費和生活費的問題。得遇恩師，何其有幸！

今天正值清明。早上和同學約著去給班主任掃墓。在班主任的墓旁，我們回首往事，大學時的一幕幕清晰地浮現在腦海里，不禁潸然淚下。

如今，作為一名大學老師已十三載，從一名專職輔導員，到專任教師，工作內容發生了很大的變化，但我始終以班主任的標準要求著自己。做學生工作時，天天和學生在一起，學生的生機、活力，總帶給我無窮的力量。工作雖苦但心里很甜。記得那個時候晚間要在學生公寓值夜班。剛休完產假的我，多少個夜里抱著還未斷奶的孩子，拎著尿片在值班室堅守；趁著周末學生沒有課組織各種學生活動，手機24小時開機也是從那個時候起養成的習慣。經常半夜學生打來電話，生病需要陪著去醫院。有時家人會抱怨，晚上都不能安心睡個覺，工作總是帶回家。將心比心，自己也上過大學，離家千里，生病的時候尤其想家，在學生需要的時候，陪在學生身邊，是一名學生工作者的職責所在。我也像班主任一樣，成為了學生的班主任。剛開始時，我不知道怎么當好一個班主任，但是每當茫然無措時，我就靜下心來想，當時我的班主任是怎么做的？以他的標準來做事，準沒錯。事實證明，的確沒錯，我也成為了像他一樣的學生心中的良師益友。

做學生工作的這些年頭里，沒少羨慕那些專任教師，覺得他們只管上課，輕松自由。而如今，當自己成為了一名專任教師后，才知道當時的認識有多么膚淺。“臺上一分鐘，臺下十年功”，是我們對舞臺表演者的通常描述。而對一名專任教師，雖沒有十年功那么夸張，但“不是在上課，就是在備課”，備課的時間總是比上課的時間多得多。站上講臺，自己的言行舉止就不僅代表自己，更代表著老師的形象，課堂上說出的每一個字，都會影響著學生。還記得大學課堂上，班主任總是用身邊的、生活中的例子來跟我們解釋“邊際效應”這樣深奧的專業術語，讓我們在輕松愉快中理解了知識。我想要成為他眼中的那個自己，用班主任的標準來要求自己，腳踏實地，做好一名教師該做的工作。

“學高為師，身正為范”，是著名教育家陶行知先生的名言，也是無數教師的座右銘。習近平總書記提出的“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師標準，正是我為之奮斗的目標。

現在老師已不在我的身邊，但是只要想起，人生又充滿了動力，他們依然激勵著我：今后繼續當一名老師，當一名好老師，當一名像他們一樣的老師！

作者：劉莉娟

責編：張時勝

校對：李 琳

初審：趙 霞

終審：洪慧銘