習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)，不斷增強(qiáng)廣大勞動(dòng)者的獲得感幸福感安全感”的重要講話精神為新時(shí)代新征程上高校育人工作者“守初心、擔(dān)使命”指明了前進(jìn)方向與基本遵循。作為專(zhuān)職輔導(dǎo)員，我們要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記的重要講話精神，在中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中做好育人就業(yè)工作，深學(xué)細(xì)悟，砥礪奮進(jìn)，既作為世界觀與方法論，也作為具體開(kāi)展工作的思路舉措，真正做到學(xué)懂弄通做實(shí)，努力以自我之力，答好“強(qiáng)國(guó)建設(shè)、教育何為”的育人答卷，為民族復(fù)興鐫刻挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆?/span>

高校輔導(dǎo)員是學(xué)生的良師益友，要幫助和引導(dǎo)學(xué)生做好就業(yè)擇業(yè)工作，幫助青年學(xué)生明確職業(yè)發(fā)展方向，力爭(zhēng)做好學(xué)生就業(yè)的引路人。要積極引導(dǎo)學(xué)生到基層管理、到社區(qū)服務(wù)、到西部地區(qū)去就業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生到祖國(guó)和人民需要的地方建功立業(yè)，讓青春之花綻放出絢麗光彩。

習(xí)近平總書(shū)記指出：“堅(jiān)持把高校畢業(yè)生等青年群體就業(yè)作為重中之重...。”高校是人才培養(yǎng)主戰(zhàn)場(chǎng)，高校教師是畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中堅(jiān)力量。教師要積極響應(yīng)號(hào)召，把使命放在心上，責(zé)任扛在肩上，落實(shí)好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，引導(dǎo)畢業(yè)生到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)。也預(yù)祝2024屆畢業(yè)生前程似錦，未來(lái)可期。

——傳·承輔導(dǎo)員名師工作室 馮汝結(jié)

作為一名高校輔導(dǎo)員，我更加明確了新時(shí)代新征程就業(yè)工作的新目標(biāo)與新使命：不僅是促進(jìn)學(xué)生充分就業(yè)，還需促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。作為高校就業(yè)工作人員，要積極學(xué)習(xí)了解國(guó)家就業(yè)政策，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀。

作為輔導(dǎo)員，我深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平主席關(guān)于促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)、不斷增強(qiáng)廣大勞動(dòng)者獲得感、幸福感和安全感的講話，內(nèi)心深受觸動(dòng)。這一講話不僅為我國(guó)的就業(yè)工作指明了方向，也對(duì)我們教育工作者的責(zé)任與使命提出了新的要求。

我意識(shí)到作為輔導(dǎo)員，我們肩負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確就業(yè)觀的重要責(zé)任。我們需要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到就業(yè)不僅是謀生的手段，更是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、服務(wù)社會(huì)的途徑。同時(shí)，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能，為他們未來(lái)順利融入社會(huì)、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將積極貫徹落實(shí)這一講話精神，通過(guò)組織各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)、開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，以更好地服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會(huì)。

——傳·承輔導(dǎo)員名師工作室 曹穎

在當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)下，我們需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能，幫助他們更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。同時(shí)，我也意識(shí)到自己在促進(jìn)學(xué)生就業(yè)方面所承擔(dān)的責(zé)任。作為一名高校教師，我將積極關(guān)注學(xué)生的職業(yè)發(fā)展需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，幫助他們制定職業(yè)規(guī)劃、提升求職技能，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)秉持“以學(xué)生為中心”的教育理念，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

——傳·承輔導(dǎo)員名師工作室 閔敏

學(xué)習(xí)了《習(xí)近平：促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)，不斷增強(qiáng)廣大勞動(dòng)者的獲得感幸福感安全感》內(nèi)容后，進(jìn)一步提升了對(duì)就業(yè)的認(rèn)識(shí)，新時(shí)代新征程就業(yè)工作的新定位、新使命是促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)。黨中央把就業(yè)工作擺在突出位置，在就業(yè)問(wèn)題上出新招、真招、實(shí)招。通過(guò)調(diào)動(dòng)各種資源千方百計(jì)促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)。作為高校的一名專(zhuān)職輔導(dǎo)員應(yīng)積極服務(wù)就業(yè)，努力認(rèn)識(shí)學(xué)生工作規(guī)律和就業(yè)工作規(guī)律，積極為學(xué)生提供真實(shí)有效的幫助。

促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)，須從破解“有活沒(méi)人干”入手，解決“有人沒(méi)活干”的問(wèn)題，開(kāi)發(fā)更多有利于發(fā)揮高校畢業(yè)生所學(xué)所長(zhǎng)的就業(yè)崗位，鼓勵(lì)其投身重點(diǎn)領(lǐng)域、行業(yè)，城鄉(xiāng)基層，以及中小微企業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“就業(yè)是最基本的民生。”就業(yè)是人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，涉及人民群眾的獲得感、幸福感、安全感，關(guān)乎人民群眾對(duì)美好生活的向往。所以就業(yè)不僅是重大的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，也是重大的政治問(wèn)題。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，作為學(xué)生工作者，我們應(yīng)該以更高的政治站位和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，樹(shù)立正確就業(yè)觀擇業(yè)觀，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

就業(yè)是民生之本，關(guān)系著社會(huì)穩(wěn)定、個(gè)人發(fā)展和家庭幸福等諸多方面。高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)是“三全育人”、“五育并舉”的重要一環(huán)，更是落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)的主陣地之一。作為專(zhuān)職輔導(dǎo)員，就是要落實(shí)這項(xiàng)工作的“最后一公里”，面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，積極主動(dòng)、與時(shí)俱進(jìn)、多措并舉和協(xié)同聯(lián)動(dòng)，做好畢業(yè)生的“引路人”，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身的理想和人生價(jià)值！

——“5·25”生涯咨詢(xún)工作室，王鵬飛