大理大學資產經營公司“兩學一做”學習教育實施方案
發布日期：2017年3月22日 | 來源：綜合辦公室| | 作者： | 閱讀次數：
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大理大學資產經營公司“兩學一做”
學習教育實施方案
公司所屬各單位、各支部：
根據教育部教黨〔2016〕11號文件的精神和學校相關文件要求，結合
大理大學資產經營有限公司
實際，現就2016-2017年在資產經營公司全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，制定如下實施方案。
一、目標要求
習近平總書記對在全黨開展“兩學一做”學習教育作出重要指示強調，“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，各級黨組織要履行抓好“兩學一做”學習教育的主體責任，堅持區分層次，突出問題導向，確保取得實際成效。
開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署，對于鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，深入推進全面從嚴治黨、保持發展黨的先進性和純潔性具有重大意義。
開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。堅持學要帶著問題學，做要針對問題改。要把思想建設放在首位，緊密圍繞教育改革發展穩定中心工作，教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規，以習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要全員參與、區分層次，有針對性地解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。對普通黨員，重點強化黨員意識，按照黨員標準規范言行，發揮先鋒模范作用，著力解決不像黨員、不在組織、不起作用、不守規矩等問題；對處級以上黨員領導干部，重點提高黨性覺悟，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，著力解決理想信念模糊動搖，在黨不言黨，不作為、不會為、不善為等問題。通過學習教育，引導廣大黨員堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為。
“兩學一做”學習教育要突出正常教育，體現把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，把全面從嚴治黨要求落實到每個黨支部、每名黨員。要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦；堅持學用結合，知行合一；堅持問題導向，注重實效；堅持領導帶頭，以上率下；堅持從實際出發，分類指導。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，針對黨員領導干部、普通黨員的不同情況作出安排，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，力戒形式主義，務求取得實效。
二、主要內容
（一）學黨章黨規。著眼明確基本標準、樹立行為規范，全體黨員都要逐條逐句通讀熟讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利；要認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，牢記黨規黨紀，明確黨員干部該做什么、不該做什么，守住為人、做事的基準和底線。要結合紀念建黨95周年，學習黨的歷史，強化黨性與國情教育，學習革命先輩和先進典型，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，加強黨性鍛煉，提高黨性修養。
（二）學系列講話。著眼加強理論武裝、統一思想行動，認真學習習近平總書記系列重要講話精神，認真學習以習近平同志為總書記的黨中央治國理政新理念新思想新戰略，深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。全體黨員都要認真學習《習近平總書記系列重要講話讀本》，及時跟進學習最新講話精神，特別是結合教育工作實際學習習近平總書記關于教育工作的重要論述；處級以上黨員領導干部還要重點學習習近平總書記其他方面特別是有關廉政建設的重要講話選編等。要把學習習近平總書記系列重要講話同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。
（三）做合格黨員。著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為推動教育改革發展的行動力量；堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，牢固樹立看齊意識，做政治上的明白人；踐行黨的宗旨，全心全意為人民服務；加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺、廉潔從政；始終保持干事創業、開拓進取的精氣神。
三、措施方法
（一）開展專題學習討論。把個人自學與集中學習結合起來。要引導黨員強化自學，學原文、讀原著、悟原理，鼓勵黨員干部學思踐悟，撰寫心得體會。堅持把學黨章黨規、學系列講話貫穿始終，在自學的基礎上，各黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織學習討論。
公司領導班子要以推動“兩學一做”學習教育為重點，認真制定《理論學習中心組學習方案》，并在中心組學習中加強黨章黨規和系列講話的學習，發揮理論學習中心組示范引領作用。
（二）創新方式講黨課。講黨課一般在黨支部范圍內進行。黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出合理安排。公司領導班子成員要在所在黨支部講黨課，并鼓勵基層黨支部書記、身邊的先進模范和普通黨員等聯系實際講黨課。
（三）召開專題組織生活會。結合專題學習討論，黨支部召開專題組織生活會。會前，要面向黨員和群眾廣泛征求對支部班子及成員的意見；會上，支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。
（四）開展民主評議黨員。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。民主評議前，黨總支班子成員要與每名黨員談心談話。公司黨總支綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚；對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。
（五）召開領導班子專題民主生活會。年底，按照學校黨委統一部署，公司領導班子要以“兩學一做”為主題，召開專題民主生活會。要廣泛征求黨員干部的意見建議，深入開展談心交心，領導班子和領導干部把自己擺進去，查找存在的問題，認真撰寫對照檢查材料，深入開展批評與自我批評。
（六）立足崗位作貢獻。要結合落實學校和公司中心工作、黨員組織關系集中排查工作等，進一步明確黨員干部職責任務，提出黨員發揮作用的具體要求，推動黨員干部立足崗位、創先爭優。黨員領導干部要教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。
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2016
年9月20日
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