12月10日，教育部教師工作司司長任友群一行在云南省教育廳黨組成員、云南省招生考試院黨委書記王永全，大理州人民政府副州長李平等人陪同下到我校調研。學校黨委書記段林，黨委副書記、校長王華，副校長褚遠輝陪同調研。

    任友群一行實地查看了古城校區校園基礎建設，深入到生物科學館、教師教育學院實訓場所和附屬幼兒園等地了解相關情況。

    座談會上，段林介紹學校辦學情況。段林表示，教育部12所直屬高校對口幫扶學校以來，在師資隊伍建設、學科建設、規范化建設、教育理念和管理思想現代化等方面都給予了極大的幫助。學校始終將服務滇西脫貧攻堅作為光榮的政治任務和應盡的社會責任,充分發揮自身優勢,突出教育、醫療、科技精準扶貧。
    段林懇請，教育部教師工作司、國內各高水平大學、云南省教育廳，依托教育部定點扶貧聯系滇西片區和國家教師發展協同創新實驗基地落戶我校的機遇，一如既往幫助、支持學校和基地建設發展。懇請教育部在定點扶貧聯系滇西片區的同時，多關心支持學校學科和專業建設,幫助學校增強教育服務脫貧攻堅、鄉村振興和經濟社會發展的能力,使學校更好的承擔起服務和引領區域社會經濟發展的責任。
    李平介紹了大理州州情。李平指出，大理大學作為滇西地區的龍頭高校,在地方經濟發展中擔負著重要使命,在脫貧攻堅、人才培養、科學研究、民族文化傳承和國際交流合作方面發揮著重要作用。大理州委、州政府始終高度重視學校的建設與發展，將一如既往的幫助支持大理大學改革發展,不斷提升全州高等教育發展水平，把大理大學建成人民滿意的大學。李平表示，大理大學國家教師發展協同創新實驗基地的建設,必將有力助推大理大學建成區域性高水平綜合性大學,助推大理和滇西教育事業和經濟社會取得長足發展。希望大理大學發揮好國家教師發展協同創新實驗基地建設的作用,把教育部及教師工作司的關心支持轉化為服務教師發展、脫貧攻堅和鄉村振興的積極行動,為推動全州經濟社會更快速度、更高質量發展作出新的更大貢獻。
    任友群指出，創建國家教師發展協同創新實驗基地，是創新教師專業發展新模式，建立區域教師隊伍建設協同發展新機制和打造提升教師隊伍整體素質能力的示范模式；是搭建具有邊疆民族地區特色、支撐滇西脫貧攻堅和鄉村振興的教師發展服務平臺。任友群指出，脫貧攻堅是時代賦予的使命，要正真打贏脫貧攻堅戰，實現鄉村振興，關鍵在教育。如何發展滇西教育，加快培養一批讓黨放心、人民滿意的教師隊伍是教育部定點扶貧滇西片區亟待解決的問題之一，國家教師發展協同創新實驗基地的創建為這一問題的解決提供了有效的方案。
    任友群強調，大理大學肩負著引領滇西教育發展的重任。各幫扶高校要充分發揮“授人以漁”作用，發揮影響帶動、示范引領作用，在思想凝聚和專業引領的作用，幫助滇西造就一支讓黨放心、人民滿意的高素質教師隊伍。大理大學要抓住國家教師發展協同創新實驗基地建設的機遇，加強教師教育學科專業建設，注重教育教學改革、引領好教師專業發展，構建起支撐滇西脫貧攻堅和鄉村振興的教師發展服務平臺，在教師入職培訓、師德教育、專業能力建設、考核評價等方面，凝練先進模式，創新工作機制，輸出典型經驗，發揮好示范引領作用。云南省教育廳要做好“政策機制”引領，引導廣大教師和準教師始終把“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”作為教書育人的初心和使命，為大理大學辦好國家教師發展協同創新實驗基地創造條件，促進共同發展。
    王永全對教育部定點扶貧滇西片區，切實推動滇西教育發展表示感謝。王永全指出，在大理大學設立國家教師發展協同創新實驗基地，是教育部落實脫貧攻堅、鄉村振興的重要舉措，省教育廳一定落實好基地相關政策的對接和支持，通過協同創新、綜合改革，發揮好高校的人才優勢，創新教師發展的新模式，建立起服務滇西片區教師隊伍建設協同發展機制，進一步提升滇西片區教師隊伍的整體素質。王永全希望，教育部相關部門在教師編制總量、教師隊伍建設和資金支持、信息化資源建設、培訓及運用予以更多的幫助和傾斜。
    與會人員還就對大理大學國家教師發展協同創新實驗基地建設發展提出了意見建議。
    華東師范大學副校長孫真榮、華中師范大學副校長夏立新，教育部教師工作司、云南省教育廳、中央電化教育館、華東師范大學、華中師范大學、北京師范大學、東北師范大學、北京市海淀區教師進修學校、國家教育行政學院、人民教育出版社相關領導，大理州教育體育局、學校相關部門負責人參加了座談。


                                       【圖文/張志軍  責編/付智敏  審核/劉翃】