2024年11月21-24日，由云南省高等教育學(xué)會(huì)主辦，聚焦“高等教育社會(huì)化需求與數(shù)字化轉(zhuǎn)型”的學(xué)術(shù)年會(huì)在紅河州蒙自市紅河職業(yè)技術(shù)學(xué)院召開。大理大學(xué)副校長(zhǎng)何志魁教授在“基于社會(huì)化需求與數(shù)字化轉(zhuǎn)型之間的高等教育”主題會(huì)議上作了《地方綜合大學(xué)卓越小學(xué)教師培養(yǎng)：挑戰(zhàn)與因應(yīng)》主題報(bào)告。教師教育學(xué)院碩士研究生王婷（指導(dǎo)教師：田夏彪）、馬婧（指導(dǎo)教師：孫亞娟）、寸樹桓（指導(dǎo)教師：張永飛）的會(huì)議論文在評(píng)選中分別榮獲二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，三位同學(xué)受邀參加以“智能時(shí)代的‘教’與‘學(xué)’”為主題的研究生論壇，作學(xué)術(shù)交流發(fā)言。
何志魁教授在《地方綜合大學(xué)卓越小學(xué)教師培養(yǎng)：挑戰(zhàn)與因應(yīng)》的報(bào)告中分析了地方綜合大學(xué)卓越小學(xué)教師培養(yǎng)的現(xiàn)狀與特點(diǎn)以及面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)。何教授認(rèn)為當(dāng)前存在競(jìng)爭(zhēng)壓力巨大、數(shù)字素養(yǎng)薄弱等問(wèn)題。針對(duì)上述問(wèn)題，何教授分享了“內(nèi)外循環(huán)，促進(jìn)教育理論、技術(shù)和藝術(shù)的相互轉(zhuǎn)化，互為因果”的應(yīng)對(duì)思路，他認(rèn)為應(yīng)當(dāng)通過(guò)分類建設(shè)，協(xié)同運(yùn)行校內(nèi)的院/所等學(xué)科專業(yè)機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)基地校的教研功能循環(huán)；建設(shè)兼容互補(bǔ)的雙師型教師團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化特色成果產(chǎn)出以及建設(shè)學(xué)科學(xué)位點(diǎn)、培育教學(xué)成果獎(jiǎng)等措施來(lái)迎接挑戰(zhàn)。
王婷以《AI賦能高等教育數(shù)字化教學(xué)：現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策》為題，在研究生論壇上作交流發(fā)言。王婷闡述了AI與教學(xué)深度融合展現(xiàn)出巨大潛力的同時(shí)也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，具體體現(xiàn)在學(xué)生評(píng)價(jià)體系、教師角色定位以及學(xué)校管理系統(tǒng)等方面，從而提出提升評(píng)價(jià)體系的安全性和有效性、增強(qiáng)教師角色的清晰性和責(zé)任感、確保教育管理系統(tǒng)的公平性和安全性等解決方案，為師生創(chuàng)造一個(gè)更加穩(wěn)定、可靠的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境。
馬婧以《STEAM教育與生成性理念的關(guān)系探析》為題，在研究生論壇上作交流發(fā)言。馬婧針對(duì)當(dāng)前科學(xué)教育存在學(xué)科割裂和碎片化問(wèn)題，提出引入整體哲學(xué)科學(xué)范式來(lái)構(gòu)建STEAM教育框架，以促進(jìn)學(xué)生思維層級(jí)的發(fā)展。通過(guò)具體案例展示生成性活動(dòng)與STEAM教育之間動(dòng)態(tài)的、整體的調(diào)整，提出STEAM教育可以更好地融入生成性理念，為幼兒園教育提供新的思路和視角。
寸樹桓以《數(shù)字化學(xué)習(xí)空間具身轉(zhuǎn)向的價(jià)值、風(fēng)險(xiǎn)與路徑》為題，在研究生論壇上作交流發(fā)言。寸樹桓探討了數(shù)字化背景下，依托新型數(shù)字技術(shù)，學(xué)習(xí)空間從物理現(xiàn)實(shí)空間向數(shù)字化虛擬空間轉(zhuǎn)變，重構(gòu)著人類的學(xué)習(xí)范式，從具身認(rèn)知理論出發(fā)，分析了“具身化”學(xué)習(xí)的價(jià)值以及“袪身化”學(xué)習(xí)的風(fēng)險(xiǎn)，并提出破除虛實(shí)邊界、提升數(shù)字素養(yǎng)、增強(qiáng)體感交互等具身化的重構(gòu)路徑。
在云南省高等教育學(xué)會(huì)2024年學(xué)術(shù)年會(huì)上，我校師生的精彩表現(xiàn)充分展示了我校在高等教育社會(huì)化需求與數(shù)字化轉(zhuǎn)型領(lǐng)域的深入研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些成果的取得，不僅彰顯了我校研究生培養(yǎng)的高質(zhì)量，也是我校長(zhǎng)期重視研究生培養(yǎng)和推動(dòng)教育改革的直接體現(xiàn)。
展望未來(lái)，我校將繼續(xù)致力于培養(yǎng)具有國(guó)際視野、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高層次人才，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。我們對(duì)云南省高等教育學(xué)會(huì)提供的這一交流平臺(tái)表示衷心的感謝，并期待未來(lái)有更多的合作與交流機(jī)會(huì)，共同推動(dòng)高等教育的創(chuàng)新與進(jìn)步。
作者：寸樹桓 張永飛
責(zé)編：楊婷
校對(duì)：李瑜瓊
初審：曹穎
復(fù)審：朱香
終審：楊民
