教師教育學院前身為大理師范高等專科學校的教育心理教研室，2001年學校合并組建后，成立了教育科學系，2004年更名為教育科學學院（師范學院），2019年更名為教師教育學院。學院以教育學、心理學學科為育人根基，以師范類專業為辦學主業，堅持立足滇西、面向云南、輻射周邊省區的服務定位，致力于區域基礎教育的師資培養、科學研究、改革發展、社會服務等工作。
師資隊伍：學院現有專任教師48人，其中教授16人、副教授20人，具有博士學歷學位教師42人，碩士研究生導師32人，校外兼職博士生導師5人；教師來自北京師范大學、華東師范大學、西南大學、華中師范大學、華南師范大學、武漢大學、廈門大學、中央民族大學、蘇州大學、東北師范大學、同濟大學、哈爾濱醫科大學、澳門城市大學、香港大學、日本國立鹿兒島大學等國內外知名高校。教師中有享受國務院政府特殊津貼專家、教育部高等學校教學指導委員會委員、曾憲梓教育基金會全國師范院校優秀教師、云南省委聯系專家、云南省教育功勛、云南省萬人計劃-云嶺學者和青年拔尖人才、云嶺教學名師、云南省中青年學術和技術帶頭人、云南省高等學校教學科研帶頭人、云南省有突出貢獻優秀專業技術人才、享受云南省政府特殊津貼專家、云南省“五一勞動獎章”、“五一巾幗標兵”獲得者、云南省學位委員會學科評議組成員、云南省學位委員會教育碩士專家委員會委員、云南省心理學會副理事長、云南省高等學校教育學類教學指導委員會副主任、云南省高等學校小學教育專業教學指導委員會副主任、云南省普通高校大學生心理健康教育專家委員會副主任、云南省高中新課程改革專家組成員等20余人次。2021年“大理大學教育學教師團隊”入選“云南省高校黃大年式教師團隊”。
人才培養：學院現有1個教育學一級學科碩士學位授權點、1個教育專業碩士授權點和1個應用心理專業碩士授權點，已在教育學、學前教育、小學教育、學科教學（思政）、學科教學（語文）、學科教學（數學）、學科教學（英語）、心理健康教育、教育管理、應用心理等10個學科專業領域招收教育學學碩、教育專碩、應用心理學專碩研究生。
全日制在校研究生近480余人，非全日制140余人。有小學教育（入選“國一流”專業建設點）、學前教育（入選“省一流”專業建設點）和應用心理學（心理健康教育）等3個直屬本科專業，全日制在校本科生850余人；學院承擔學校思想政治教育、體育教育和藝術教育等3個師范類本科專業以及漢語言文學、對外漢語、生物科學、化學、英語、音樂、美術等7個教師教育選修方向的7門師范類課程教學任務；學院與深圳市、廣州市、昆明市和大理州（市）縣的30多所知名中小學幼兒園共建聯合人才培養與實踐教學基地,獲得教育部“供需對接就業育人”項目；學生曾獲共青團中央“全國優秀共青團員”，首屆全國大學生創業大賽銀獎，全國幼兒教師技能大賽特等獎，“田家炳”杯全國教育碩士專業學位研究生教學技能大賽一等獎、二等獎、三等獎，互聯網+大學生創新創業大賽國家級銅獎，云南省師范生技能大賽特等獎，云南省紅十字會蒲公英獎章，云南省創業大賽一等獎；學院分團委多次被評為云南省“五四”紅旗團委，學院多次評為校級“學生工作先進集體”、“就業工作先進集體”和“國際合作與交流先進集體”等。
教育學術研究：學院教師主持國家社科基金12項，國家自然科學基金3項，國家社會科學基金教育學項目（西部項目）1項，教育部人文社科規劃課題9項，云南省哲社規劃和基地課題15項，云南省教育廳重點課題14項，師均科研經費17.6萬元；教師出版教育學術專著50余部，獲云南省政府哲社優秀成果獎14項（二等獎6項，三等獎8次，占全校獲獎比例的40%。）；教師在《教育研究》《心理學報》《教育學報》《比較教育研究》《中國教育學刊》《中國教育科學》等刊物上發表學術論文500余篇, SSCI、SCI、EI期刊收錄30余篇，被新華文摘、人大復印資料、教育文摘轉載、摘編20余次，學院兩次被云南省教育廳授予“云南省教育科研先進集體”榮譽稱號。學院主持教育部國家教師發展協同創新實驗基地1個、國家民委鑄牢中華民族共同體研究基地1個，云南省哲學社會科學創新團隊1個和云南省教育研究學術工作站等重要科研平臺的建設。
教學質量工程：學院教師擔任國家級精品課程系列教材《比較課程論》、國家“十二五”規劃教材《課程與教學論》、云南省規劃教材《教育學新編》《教育學——當代教育一般性問題概論》《大學生心理健康教程》和《中小學教育科研導論》《教育心理學新編》等省部級教材的主編，多部教材被教育部評選為“全國教師教育優秀課程資源”和“推薦使用課程資源”及云南省優秀教材；教師主持云南省高等學校教學團隊“課程與教學論”，云南省精品課程《教育學》，云南省高等學校名師工作室“褚遠輝名師工作室”，云南省首批“一流課程”《學前兒童游戲》、云南省研究生優質課程建設項目《學前游戲與案例分析》《幼兒審美與藝術教育》《教育政策與法規》，云南省專業學位研究生案例教學資源庫建設項目“課程與教學論課程教學案例庫”“數學教育測量與評價案例庫”“班級與課堂組織管理案例庫建設”和“學前兒童觀察與分析教學案例庫”以及云南省研究生導師團隊建設項目“學前教育導師團隊”“小學教育導師團隊”等省級教學質量工程建設項目。學院教師獲國家級教學成果獎1項、省級高等教育教學成果獎2項、基礎教育教學成果獎1項。
教學科研平臺：學院擁有國家教師發展協同創新實驗基地，云南省哲學社會科學社創新團隊，云南省高等學校教學團隊，云南省教育學術研究工作站，云南省中職與中小學心理健康教育培訓與研究基地等省部級教學科研平臺；有重點建設學科“教育學”和“課程與教學論”，創新團隊“滇西邊境山區民族教育問題研究”“滇西北鄉村有效治理的教育支持”“云南民族地區青少年積極心理品質培養”和“瀾湄區域跨文化研究”，專業綜合改革項目“學前教育”與“小學教育”，教學示范中心“教師教育實驗實訓教學示范中心”等校級教學科研平臺項目。
學院堅持立德樹人的辦學宗旨和學生為本的教育理念，“啟智潤心，培根鑄魂”，以培養未來卓越教師為己任，重視教師職業能力和綜合素質發展，是一個團結進取、朝氣蓬勃的集體，“有實力、有壓力、幸福指數高”是學院的座右銘，隨著大理大學的跨越式發展，學院也在茁壯成長。
