一、培養目標
本專業培養德、智、體、美全面發展的，適應21世紀小學教育教學改革需要的，具有創新精神和實施素質教育能力的，可從事小學教育教學的高等應用型專業人才。
二、基本要求
畢業生應獲取以下幾個方面的知識和能力：
1．堅持四項基本原則，熱愛小學教育事業，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有高尚的人格、良好的教師職業道德和求實創新的精神。
2．具有較為寬廣、扎實的文化科學知識；掌握本專業的基礎知識、基本理論和基本技能；掌握系統的教育理論和小學教育的基本規律，了解學科發展前沿和動態；除了精通一門學科的教學能力之外，同時能從事多學科的教學；具有一定的小學教育管理能力和小學教育研究能力，以及自我發展、自我完善的能力。
3．具有良好的教師修養、健康的審美觀點和綜合實踐活動能力。
三、學制及畢業學分
本專業實行學年學分制，標準學制3年，最低畢業學分114學分。
四、專業主干課程
專業主干課程：課程與教學論 人類與社會 漢語通論 科學與技術 比較初等教育 小學語文教學研究 小學數學教學研究 教學設計 基礎教育改革與發展
學位課程：大學英語 教育學原理 教育心理專題 教育研究方法
五、課程設置
1．總體設置情況
（1）必修課：開設16門課程，共85學分，占總學分比例：75%。
公共課程：開設3門課程，計11學分，占總學分比例：10%。
專業基礎課程：開設8門課程，計44學分，占總學分比例：39%。
專業課程：開設5門課程，計30學分，占總學分比例：26%。
（2）選修課：開設4門課程，共17學分，占總學分比例：15%。
（3）集中實踐課：共有2項，12學分，占總學分比例：10%
2．具體設置及修讀順序詳見教學計劃進程表
六、考核及成績記載
1．必修課和選修課：必修課實行考試，選修課實行考查，成績均以百分制記載。平時成績占40%，期末卷面成績占60%。總評成績等于或低于59分不記學分。
2．實踐課：實踐課實行考查，采用提交實踐報告、畢業論文的形式完成，成績以百分制記載，分為優（90—100分）、良（80—89分）、中（70—79分）、及格（60—69分）、不及格（60分以下）五個等級。考核成績及格（60分）以上，獲得相應學分，成績等于或低于59分不記學分。
學生在校學習期間，（1）作為第一負責人獲得縣級或縣級以上科研項目立項者；（2）在國家承認的正式刊物上公開發表論文、研究報告及作品者，經鑒定屬實，分別記2學分，所獲學分可充抵《文獻檢索》或《應用寫作》選修課學分。
七、畢業及學位授予
1．畢業
本專業最低畢業總學分為114學分。
凡具有我校正式學籍的學生，修滿學習年限，修完教學計劃規定的全部課程，成績合格，達到畢業總學分的要求，思想品德鑒定合格，準予畢業，頒發畢業證書，并予以畢業證書電子注冊。
2．學位授予
符合學位授予條件者，可授予學士學位。
八、教學計劃進程表
2011年起執行
