莊玉昆，副教授，博士，碩士生導師。主要研究方向為課程與教學，比較教師教育。
教育經歷：
1.1999-2003年就讀于云南師范大學公共事業管理專業，獲管理學學士學位。
2.2003-2004年工作于云南師范大學第二附屬中學
2.2004-2007年就讀于云南師范大學課程與教學論專業，獲教育學碩士學位。
4.2007-至今工作于大理大學
5.2017年到北京師范大學教育學部學習，研習課程與教學論專業。
6.2019年到華中師范大學攻讀比較教育學專業博士學位，獲教育學博士學位
學術研究情況：
主持課題
1.2008年主持大理學院青年科研基金項目——少數民族地區教師培訓支持系統的構建研究（校級課題）（結項）
2.2011年主持教育部人文社科青年項目——《云南民族地區雙語環境下小學參與式課堂教學實踐研究》（11YJC880172）（省部級）（結項）
3.2011年主持云南省教育廳重點項目——《云南民族地區雙語環境下小學參與式課堂教學實踐研究——以白漢雙語為例》（2011Z089）（廳級重點）（結項）
4.2011年主持大理學院第四期教學改革研究項目——參與式教學在高校課堂教學中的實踐研究。（校級課題）（結項）
5.2014年主持大理學院第五期教學改革研究項目——參與式教學的關鍵技術在師范生課堂教學實踐中的運用研究。（校級課題）（結項）
6.2015年主持云南省教育廳重點項目——云南民族地區民漢雙語教師專業發展支持體系構建研究（2015C011Z）（結項）
7.2016年主持與澳大利亞少數民族語文研究院合作項目——《中國少數民族教育縮小差距》。（橫向課題）（結項）
8.2018年主持四川省高校人文社科重點研究基地科研項目——少數民族地區雙語教師專業發展支持體系的構建研究（TER2018-002）。（廳級重點）（結項）
9.2019年主持云南省專業學位研究生教學案例庫建設項目——班級與課堂組織管理研究生教學案例庫（結項）
10.2023年主持云南省研究生優質課程建設項目——班級管理與班主任工作（在研）
合著、論文、參編
近幾年來，在《中國高等教育》、《教育科學》、《教學與管理》等CSSCI期刊和核心期刊上發表學術論文多篇，論文主要涉及教師培訓、課堂教學以及鄉村教師專業發展等問題的研究。合著2部，主要關于民族地區相關教育問題的研究。參編教材4部，參編教材主要涉及課堂組織與管理、參與式教學和小學語文參與式教學培訓教材等方面。
教學、培訓與獲獎：
主要承擔的本科和研究生課程
《課程與教學論》、《班級與課堂組織管理》、《有效教學》、《小學班主任工作》、《學前兒童家庭教育》、《專業技能強化訓練》、《教育研習》等
培訓
長期對中小學教師、幼兒園教師、高校教師、醫院帶教醫生等群體開展相關培訓，培訓主題主要涉及教育教學理念與改革、課堂組織與管理、參與式教學、OBE理念下的教學設計、小學班級管理、中小學校本教研、家校合作與溝通、親子溝通等方面。
獲獎
3次獲省級教學比賽獎勵；3次被評為大理大學教學質量優秀教師；2次獲大理大學教學質量獎；2次獲大理大學課程質量獎；5次獲大理大學教學比賽一等獎；2次獲教學反思征文一等獎； 2015年和2016年大理大學名師講壇主講人，開展了兩期專題講座；第二屆大理州“蒼洱霞光”教學名師。
